Teaching
“A teacher is a student who teaches to continue his study”
Mochizuki Minoru Sensei
Teaching is at the center of my activities as a musician. My main goal as a pedagogue is to help students find their own voice as artists. To reach it, I aspire to give them the necessary technical resources and musical advice through a personalized lesson program.
Training in exercises, scales, and études is crucial to perform repertoire at a high level. However, they must be used in a thoughtful and timely manner. Although the skills required for playing the violin are the same for all, the way our bodies are built differs. This must be taken into account. A balanced posture, healthy practice habits, discipline, and musical integrity are at the heart of my teaching.
With these concepts in mind, I devised the Exercise and Scale Manual for the Violin. Aiming to build and maintain a solid technique while reducing the chance of injuries due to poor warm-up habits.
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Enseñanza
“Un maestro es un estudiante que enseña para continuar su estudio”
Mochizuki Minoru Sensei
La enseñanza es un componente esencial de mis actividades como músico. Mi meta como docente es que cada alumno alcance su máximo potencial como violinista. Para lograrlo, le proveo asesoramiento musical y las herramientas técnicas necesarias, a través de un plan de estudios diseñado específicamente para cada uno.
Las destrezas para interpretar nuestro repertorio son comunes a todo violinista, pero no la manera de aprenderlas. Cada instrumentista necesita realizar un trabajo de ejercicios, escalas y estudios. Sin embargo, este debe abordarse de manera estructurada, tomando en cuenta la constitución física y el nivel de cada estudiante. Adquirir una postura adecuada y balanceada, y desarrollar hábitos de práctica saludables son elementos fundamentales para el desarrollo integral de un violinista. Esa es la esencia de mi visión del instrumento.
Estas ideas inspiraron mi “Manual de ejercicios y escalas para violín”, que concebí con dos propósitos principales: (1) ayudar al desarrollo y mantenimiento de una técnica sólida en el instrumento; y (2) reducir el riesgo de lesiones provocadas por estrategias incorrectas de práctica o calentamiento.
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